Selamat pagi.....mahasiswa 2A ,hari ini untuk perkuliahan Membaca Krea的简体中文翻译

Selamat pagi.....mahasiswa 2A ,hari

Selamat pagi.....mahasiswa 2A ,hari ini untuk perkuliahan Membaca Kreatif saya akan memberikan tugas(individu) Ujian Tengah Semester(UTS)dan sebelumnya saya meyampaikan sedikit ilustrasi terkait dengan soal yang akan saya berikan.Dalam kegiatan membaca khususnya membaca dalam hati(sailent reading) baik membaca objek bacaan berupa teks sastra maupun teks nonsastra, setiap pembaca harus tepat memilih teknik membaca sesuai dengan objek bacaannya dan tujuan membaca sehingga mendapatkan hasil membaca yang maksimal.Contohnya seperti teks sastra secara spesifik seperti puisi berbeda karakteristiknya dengan cerpen,demikian pula bacaan nonsastra secara spesifik seperti teks berita berbeda dengan artikel.Jadi harus disesuaikan dengan tujuan membaca yang sangat beragam serta ada banyak cara/ teknik dalam membaca.Objek bacaan,tujuan membaca dan teknik membaca merupakan 1 paket yang saling berhubungan.SOAL: Buatlah 7 paket (untuk mahasiswa dari dalam) dan 5 paket (untuk mahasiswa dari luar) dengan menyebutkan objek bacaannya secara spesifik.Tugas dikirim ke e-mail Ibu mulai hari ini pukul 17.00 wita sampai besok Sabtu,18 April 2020 pukul 09.00 wita.SELAMAT BEKERJA!
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早上好...学生2A,今天要进行有关创意阅读的讲座,我将做(个人)期中考试(UTS)<br>在阅读活动中,特别是在内心阅读(精读)中,无论是文学文本还是非文学文本形式的阅读对象,每位读者都必须根据阅读的目的和目的来选择正确的阅读方法。诸如诗歌之类的特定文学文本之类的例子具有短篇小说的特点,而诸如新闻文本之类的特定非文学性阅读之类的文章与文章有所不同,因此它必须适应阅读的目的,而且阅读的方式/技巧多种多样。 。阅读对象,阅读目标和阅读技术是1个相互关联的软件包。通过具体指定阅读对象,制作7个包裹(供内部学生使用)和5个包裹(供外部学生使用)。任务从今天wita 17.00 wita发送到您的电子邮件,直到明天2020年4月18日,星期六09.00 wita。工作!
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早上好。。。。。2A学生,今天为创意阅读讲座我将给一个任务(个人)期中考试(UTS)<br>早些时候,我谈到一个小说明,有关我将给的问题。在阅读活动中,特别是阅读时默读(航海阅读)既阅读文学文本形式阅读对象,又阅读非文学文本,每个读者应根据阅读对象和阅读目的精确选择阅读技巧,从而获得最大的阅读效果。文学文本等示例特定于具有短篇小说的不同诗歌,以及特定的非文学读物,如不同文章中的新闻文本。因此,应该调整到阅读的目的非常多样化,有很多方法/技术在阅读。阅读对象、阅读目标和阅读技术是 1 个相互关联的包。问题:通过提及特定的阅读对象,制作 7 个包(供学生从内部使用)和 5 个包(对于外部学生)。发送给电子邮件的妈妈从今天17:00维塔开始,直到明天星期六,2020年4月18日09:00维塔。工作不错!
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